论文部分内容阅读
学生不应是学习过程的被动接受者，而应是积极的主动参与者．未来社会不仅需要学生掌握必要的基础知识技能，还需要具备获取新知、解决新问题的能力和主动学习、探索创新的精神．从这一前提出发，在小学数学教学中应注重培养学生的学习能力和创新精神，从小打好基础．具体方法是创设情境，激发学生参与动机；创造一定条件，提供学生参与机会；教给方法，培养学生参与能力．