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通过改变问题视角,让学生用质疑的目光,创新自由落体模型的理解途径;通过变换物理情境,让学生在不同的情境中灵活地应用物理规律,培养其分析推理、质疑创新的科学思维。
换视角促深度理解 变情境助灵活应用——由“自由落体运动规律的应用”教学引发的思考
【摘 要】
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通过改变问题视角,让学生用质疑的目光,创新自由落体模型的理解途径;通过变换物理情境,让学生在不同的情境中灵活地应用物理规律,培养其分析推理、质疑创新的科学思维。
【机 构】
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杭州市余杭高级中学,浙江省教育厅教研室
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2020年13期
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