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<正>在现实工作中,由于部分教师认识或组织有所偏颇,常使谈话活动陷入"冷场"和教师"唱独角戏"的尴尬境地。那么如何组织一个幼儿敢说、可说、愿说、会说的谈话活动呢?下面,我从幼儿园集体谈话活动
如何指导幼儿园集体谈话活动
【摘 要】
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<正>在现实工作中,由于部分教师认识或组织有所偏颇,常使谈话活动陷入"冷场"和教师"唱独角戏"的尴尬境地。那么如何组织一个幼儿敢说、可说、愿说、会说的谈话活动呢?下面,我
【机 构】
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唐山市丰南一幼
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2011年36期
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