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课堂教学是现今大学形势与政策教育的主要阵地,但传统课堂教学有很多不足。突破课堂教学的局限,将网络、团体活动、课外实践变成高校形势与政策教学的课外延伸,这对提高形势与政策教育的实效性是必要的,也有显著的效果。
大学生形势与政策教育的课外拓展——以《广州环境问题与环境保护》为例
【摘 要】
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课堂教学是现今大学形势与政策教育的主要阵地,但传统课堂教学有很多不足。突破课堂教学的局限,将网络、团体活动、课外实践变成高校形势与政策教学的课外延伸,这对提高形势
【机 构】
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广东财经大学华商学院
【出 处】
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产业与科技论坛
【发表日期】
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2015年11期
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