论文部分内容阅读
一．第一教学重点在三级跳远教学中，第一教学重点是三跳的节奏，即第一跳单足跳，第二跳跨步跳，第三跳跳跃。为了让学生尽快地掌握三跳的节奏利用如下标记进行教学。（以左脚起跳为例）
用标记法巧教三级跳远
【摘 要】
：
一．第一教学重点在三级跳远教学中，第一教学重点是三跳的节奏，即第一跳单足跳，第二跳跨步跳，第三跳跳跃。为了让学生尽快地掌握三跳的节奏利用如下标记进行教学。（以左脚起跳为例）
【机 构】
：
云南师大附中大理分校
【出 处】
：
体育教学
【发表日期】
：
2008年11期
其他文献
海洋渔业是现代农业和海洋经济的重要组成部分。为贯彻落实国务院常务会议讨论通过的《关于促进海洋渔业持续健康发展的若干意见》，加大对海洋渔业的支持力度，进一步加强海洋渔
论文针对水产食品安全课程的教学改革进行探索，分析了水产品在食品行业的重要地位及其对食品安全人才的需求特点，结合教学中存在的问题，从教学内容的设计人手，采取“模块化”课程
21世纪是海洋世纪，海洋产业是吸纳就业率最具潜力的产业之一。针对浙江省海洋经济发展中海洋产业就业弹性问题，采用定量分析与定性分析相结合的方法，对陆海产业就业弹性状况、海
1.观察图形探究跑的线路 br> 在排球场的各交点处用醒目的粉笔标上字母，将学生分成四个小组，每个小组确定一名为组长，抽签决定各组跑的次序。运用小组合作学习法，让学生自主选择学习方法，结合学生
7月24—25日，中国水产科学研究院2012年科技支援西部行动——西部渔业发展研讨会在青海西宁市召开。会议期间，水科院与青海省农牧厅签署了科技合作框架协议，举行了水科院青海湖
《体育与健康》新课程标准强调学生以自主、探究和合作的学习方式进行学习，大量的关于自主性学习的理论都可以在各类杂志中找到。但是就目前笔者所接触的体育教育相关资料来看，对应该怎样进行体育自主性学习的讨论很多，而对实际操作中怎样应用于课堂的实例却很少。我们试图从实际的课堂角度来探讨自主性学习在体育教学中的运用，以期通过对实例来分析、探讨和总结，以促使目前架空的自主性学习理论向实际课堂应用转变。 一
体育新课程并不认为体育技能对学生的发展没有价值，可以无视，相反，它更重视体育的基本技能对终身体育广泛的迁移价值和促进作用。体育教学促进学生的多方面主动发展是最基本的立足点，技能学习的多重育人价值才是技能教学的着眼点。基础教育改革的核心目标就是要实现课程功能的改变:“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”。掌握技
一、特约通讯员的条件1.政治思想觉悟高,热爱学校体育事业;2.从事学校体育管理、体育教学及相关工作;3.组织沟通能力强,有较强的社会活动能力及策划能力;4.具备一定的新闻素
期刊