学校管理是需要体现在学校文化管理中的。学校文化管理是传统管理模式向新的管理模式的转变，同时也是时代的呼唤，是现代化教育教学的急切需求。所以，在学校各项管理工作中，学校文化管理是个重点。它的主要内容在于明确目的、自制相应手段和配备相应管理的人员。
　　小学学校文化管理存在的问题
　　很多中学及小学在学校文化管理的建设上并没有做到足够的重视，那是因为小学的学校文化太过于传统保守，并且不会轻易地被改变；对于一些强制性改变要求大都是不愿意采纳和排斥的。很多传统的学校文化都带有独立性、传统性等特征，对于教育教学的改革而言，具有很强的阻碍作用。这种传统上的一些特性会为新课程背景下的学校文化管理制度的改革制造一些难题。有些学校还在以表面形式上的一些形态来展现自己的学校，但是真正的“学校文化”却和学校里师生们的日常行为完全不符；此外也有一些校长把学校办得有声有色，把现代学校文化建设作为一种责任，并持之以恒地处于实践中，为学校文化管理工作积累了丰富的经验。
　　小学文化管理措施
　　改善文化管理的组织架构 改善学校组织架构是实现学校文化管理水平提高的首要条件。笔者提倡尽可能设置教师发展室、行政中心、课程与教学室、家庭教育室和学生发展室等几个部门，然后制定各个部门的相应新规则，再将各个部门的工作过程和情况进行评比展现出来。在管理层次上，要以“人的全面发展”为中心思想，这样才能提高工作人员的专业化才能和工作积极性。
　　加强教师间的沟通 在教师的生活和工作中，教师们紧张的工作节奏、严格的考评、强烈的竞争都会给他们带来一些心理上的压力。校长应当善于以心交心，和教师交流，对待教师要尊敬、包容与信任。同时，还要多多鼓励和支持教师参加各种职业技能培训。尽量满足他们终身学习、自我发展的需求。
　　创建各种特色的校园文化 校园精神文化要想吸引学生就需要持之以恒地开展各种有特色、符合学生心理需要的活动。如在新生刚入学时，可以通过讲解学校的历史、介绍名人名师、学习学生手册、校规、校徽、校歌等，使新生感受到校园精神带来的文化渲染，增强学生爱校的情意。要经常介绍和表扬学校的典范人物，大力宣传“优秀园丁”“模范人物”的榜样行为，使榜样牢记在师生的心中，从而为他们树立一个可追赶的目标。同时，用心打造和维护校园精神文化气氛，学校的任何场所都要有校园文化的体现，学校的学风、教风、领导者的作风等都要遵守校园的主流文化。
　　美化校园文化建设 优雅、整洁的校园文化环境会让人产生在这里求知的欲望，使得教师与学生积极进取、心情愉悦。校园环境建设文化的提高就是要使校园的每一个建筑都能和学生“对话”。同时，要努力打造学校的宣传画廊、雕像等，从而进一步渲染民族爱国气氛，使得学校处处充满着民族文化和高雅的文化氛围。在办学期间，一定要坚持人本主义精神，要始终坚持为了学生，为了学生的全部。可以在草坪中树立具有文化韵律的“不要踩我，我是你们的绿化者”“小草有爱脚下留情，爱心就在脚下”等各种警示牌，让人体会到这股深深的人情韵味，这些都是校园文化最具有渲染力和管束作用的有力体现。
　　举办多样的文化活动 教师如果没有高尚的情操，也没有学校文化意识，就无法以身作则，也无法做学生的楷模。因此，中小学应开展各种丰富多彩的活动，以此丰富教师的文化意识和理念。例如，举行教师宣誓仪式、优秀师德教师评选等；在校园网上开辟“校长寄语栏目”，校长推心置腹的寄情，温馨细微的提醒将成为一道色彩斑斓的文化景色。
　　总之，如今学校的竞争就是学校校园文化的竞争。学校文化管理是一个长久而辛苦的过程，需要经过不断的努力方能实现，不可能一蹴而就。所以，“最好的学校是用文化管理引导、精心打造和培养出来的”，这是一种长久的信念，也是一种长久的追求。
　　（作者单位：青海省西宁市大堡子小学 ）