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万事开头难。会说话和会写话毕竟存在很大区别，低年级学生不可能轻而易举就实现二者的过渡。这是由于他们缺乏生活积累，尚未养成留心观察周围事物的习惯，加上所掌握的汉字不多，造成表达障碍，以致对写话产生或多或少的畏难心理。易于表达是乐于表达的前提，创造条件，让学生易于表达，是解决问题的关键所在。那么，如何在教学中让学生易于表达，燃起写作热情呢？我认为，可以寻找各种抓手，借此降低学生写话难度，引导学生轻松写话。