【摘 要】
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众所周知,写作是语文教学工作的重中之重。然而,由于种种原因导致了部分高中生不会写作,不会写作导致他们怕写作,怕写作让他们产生了严重的畏难情绪。难者不会,会者不难。鉴
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众所周知,写作是语文教学工作的重中之重。然而,由于种种原因导致了部分高中生不会写作,不会写作导致他们怕写作,怕写作让他们产生了严重的畏难情绪。难者不会,会者不难。鉴于此,为了消除这些高中生写作的畏难情绪,急需要教师教会这些高中生各种写作的方法。让这些高中生在熟练掌握各种行之有效的写作方法的基础上进行随心所欲地快乐写作。让写作成为他们语文学习过程中的一个快乐元素。
As we all know, writing is a top priority in language teaching. However, due to various reasons, some high school students did not write, they did not write and they were afraid of writing, and they feared that writing had caused them a serious fear. The harder ones will not be difficult to meet. In view of this, in order to eliminate these fears of high school students’ writing, it is imperative that teachers teach these high school students a variety of writing methods. Let these high school students write freely and happily on the basis of mastering all kinds of effective writing methods. Make writing a happy element in their language learning process.
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【摘要】随着科技的进步,“微写作”作为一种新颖的写作类型,渗透在我们生活的方方面面。本文从微写作的含义入手,分析了它可以提高学生在写作方面的创作力、兴趣和技巧,并从将学生视为微写作的主体和将微写作作为大作文的切入点两个方面介绍了利用微写作来提高学生写作能力的途径,以供老师们参考借鉴,最终解决学生在语文写作方面的困难。 【关键词】微写作;提高;写作能力 【中图分类号】G633
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