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民国时期,山东乡村地区贫穷闭塞,教师多由旧式塾师担任,随着新式教育的兴盛,新式师范人才和救亡图存的社会知识分子加入乡村教师的行列。乡村社会的多样性促成了教师实践活动的多样性,教师在学校开展教学活动,课余参与较多传承乡村文明、传播革命思想的社会交往活动,使乡村教师更好地融入乡村、建设乡村。民国时期山东地区乡村教师的实践活动,对当今乡村教师队伍建设有重要启示。