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从实际出发在对研究生进行创新素质教育的过程中，科学地构建指标体系并运用模糊数学的方法，实事求是地评价研究生的创新素质，可以收到事半功倍的教育效果。
高校研究生创新素质评价体系初探
【摘 要】
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从实际出发在对研究生进行创新素质教育的过程中，科学地构建指标体系并运用模糊数学的方法，实事求是地评价研究生的创新素质，可以收到事半功倍的教育效果。
【机 构】
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湖南科技大学法学院
【出 处】
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邵阳学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2006年4期
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