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基础教育改革要求改变地理教学方式,地理研究性学习作为新的学习方式已在各地开展,研究性学习评价是其课程体系中的重要组成部分。本文立足于课程改革,提出了地理研究性学习评价时应遵循的原则,以确保地理研究性学习活动的健康开展,促进其目的全面实现。
基于课改的地理研究性学习评价原则
【摘 要】
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基础教育改革要求改变地理教学方式,地理研究性学习作为新的学习方式已在各地开展,研究性学习评价是其课程体系中的重要组成部分。本文立足于课程改革,提出了地理研究性学习
【机 构】
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山西师范大学
【出 处】
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忻州师范学院学报
【发表日期】
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2004年05期
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