中国是诗的国度，古典诗词是丰厚博大的中华文化的重要载体，它给予了我们丰富的精神营养，铸造了我们民族的灵魂与性格。同学们鉴赏古典诗词，培养自己学习古诗词的能力，首先要做的就是了解诗人，了解诗人写作的时代背景。此外，了解一个时代的诗歌创作特色以及作家的创作倾向，这对读懂一首诗也有一定的指导作用。
　　比如学习《毛泽东词二首》，就必须了解诗人毛泽东。毛泽东是政治家，又是诗人，所以，他的诗词必定会打上政治的色彩，并且包含着个人的抱负。1935年底，刚刚在陕北落下脚的中国红军，依然处在一个危机四伏的世界里。1936年2月，红一方面军以“中国人民红军抗日先锋军”的名义，在毛泽东、彭德怀、刘志丹的指挥下，从陕北清涧渡过黄河，发起东征战役，目的是到山西西部开辟战场，然后转往绥远直接对日作战。毛泽东在清涧筹划红军渡河时，正值初春二月，黄土高原不仅冰冻未化，反而飘起了鹅毛大雪，仿佛是要为出征的红军将士们壮壮行色。看着这一切，一种神圣的使命感就像火苗一样，在毛泽东的胸中燃烧起来，千古绝唱《沁园春 雪》就在这样的背景下诞生了。
　　《卜算子 咏梅》写于1961年12月，那时的中国正处于三年自然灾害时期，当时的国际环境复杂多变，反华逆流如狂风恶浪般冲击着稚嫩的新中国，共和国的领导人面临着前所未有的挑战。毛泽东以大无畏的革命气概和乐观主义精神，借梅花凌寒独放、俏不争春、乐观谦虚的形象，抒发了共产党人不畏艰难险阻、必将取胜的革命豪情。
　　白居易是中唐时期伟大的现实主义诗人，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。《观刈麦》是白居易任陕西周至县县尉时，有感于当地人民劳动艰苦、生活贫困所写的一首诗。诗中对造成人民贫困的繁重租税提出了指责，对自己无功无德又不劳动却能丰衣足食而深感愧疚，表现了一个有良心的封建官吏的人道主义精神。
　　读辛弃疾的《破阵子》，就必须了解辛弃疾的生平。辛弃疾20岁时，就在家乡参加了抗金起义。起义失败后，他回到南宋朝廷，当过许多地方的长官。在任期间，他安定民生，训练军队，极力主张收复中原，却遭到排斥打击。后来，他长期不得任用，闲居近20年。这首词是辛弃疾失意闲居信州时所作，词中无前人沙场征战之苦，而有沙场征战的热烈，通过营造雄奇的意境，抒发了杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮怀，抒写了梦寐以求、终生不变的抗敌救国的理想，表达了词人壮志难酬的悲愤心情。从全词来看，壮烈的理想和悲凉的现实，形成了强烈的对照。作者只能在醉里挑灯看剑，在梦中驰骋杀敌，在醒时发出悲叹。而作者的一腔忠愤，无论在醒时还是在醉里、梦中，他都没有忘怀，这也是他高昂而深沉的爱国之情、献身之志的生动体现。
　　也许我们无法重现那些年代的场景，但是在诵读这些文学作品时，我们可以通过了解诗人的境遇、时代的精神，还原当时的历史，还原诗人所处的年代，从而更好地理解诗歌的内涵。