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案例教学法以其独特的魅力风靡世界，被认为是代表未来教育方向的成功教育模式，它有助于理论知识与实践能力的同步建构，有助于隐性知识的共享，有助于师生综合素质的提高。然而，我国案例教学实践的开展尚不尽如人意，如传统观念的制约，概念理解的偏颇，教学环节的缺失等，使得案例教学难以取得预期的成效。案例教学法的有效实施有赖于参与性教学理念的树立、教学案例的适当选择、课堂教学的组织与控制以及教师的课后反思。