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从课堂构成要素——"学生学习"、"课堂文化"及"课程教学"三个维度检视信息技术与学科教学整合,信息技术与学科教学整合的目的是服务于学生的学习,整合的价值在于建设新型的课堂文化,实施信息技术与学科教学整合应遵循"课程教学"的理念。
从课堂构成要素检视信息技术与学科教学整合
【摘 要】
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从课堂构成要素——"学生学习"、"课堂文化"及"课程教学"三个维度检视信息技术与学科教学整合,信息技术与学科教学整合的目的是服务于学生的学习,整合的价值在于建设新型的课
【机 构】
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南京教育科学研究所;
【出 处】
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教育科学研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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江苏省“十一五”规划课题“信息技术教学中培养学生元认知能力的实践与研究”(D/2006/02/223)成果之一
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