【摘 要】
：
目的：探讨分析综合康复训练治疗脑卒中吞咽障碍患者的临床疗效。方法：选取68例脑卒中吞咽障碍患者随机分为观察组和对照组,观察组患者给予综合康复训练治疗,对照组患者给予常规
论文部分内容阅读
目的：探讨分析综合康复训练治疗脑卒中吞咽障碍患者的临床疗效。方法：选取68例脑卒中吞咽障碍患者随机分为观察组和对照组,观察组患者给予综合康复训练治疗,对照组患者给予常规康复治疗,比较两组患者康复治疗效果、治疗前后NIHSS、Burke及SWAL-QOL评分。结果：观察组康复治疗总有效率较对照组显著提高,差异具有统计学意义（P〈0.05）;治疗后,观察组患者NIHSS、Burke评分降低程度和SWAL-QOL评分提高程度均显著优于对照组,差异均具有统计学意义（P〈0.05）。结论：综合康复训练治疗脑卒中吞咽
其他文献
新世纪对人的基本素质赋予了新的要求，注入了新的内涵。2i世纪的一代新人，应在全面发展的基础上，突出做人的基本素质培养：具有健康的体魄和良好的心理素质，尤其是良好的意志品质和
本文着重阐述两个问题：（1）创造性思维的结构；（2）教师在数学教育中培养学生创造性思维能力的途径．
目的：分析护理干预对全膝关节置换术后患者康复效果的影响。方法：选取在我院进行治疗的膝关节骨性关节炎患者78例,且均进行全膝关节置换术。按抽签顺序分为两组,各39例,对照组
目的：探讨实施综合护理干预对降低男性精神分裂症患者攻击行为的价值。方法：按随机数字表法将72例男性精神分裂症患者分为对照组和观察组,每组36例。对照组给予精神分裂症常规
目的：探讨品管圈活动对VIP病房高脂血症患者饮食治疗依从性及血脂的影响。方法：收集2015年7月—2016年10月在新疆医科大学第五附属医院VIP病房住院治疗112例高脂血症患者纳入观
为培养具有创新实践能力的医学检验专业应用型人才,提高实验教学质量,佛山科学技术学院实验中心将基础医学的生物化学、分子生物学与医学免疫学三门课程的实验,通过学科整合
据调查，有90％以上的中学生认为物理是比较难学的学科。他们都向我反映不会利用学过的物理知识解决物理难题，特别是遇到动态问题更不知如何下手，下面我就把在初中阶段曾遇见的动态
自我服务能力是指个体对一些日常生活行为能够努力完成的能力，简单的说就是自己照顾自己，它是一个人应该具备的最基本的生活技能。据有关消息报道：一位大学生考进大学，却不得不退
本文主要分析了提升英语单词记忆效果所采用的三种方法：利用“小词”记忆，注重和上下文、文化背景环境结合记忆以及音、形、意结合的记忆，从而对学生的词汇学习给予一定的帮助。
体育课不但是要培养学生集体主义精神，而且是要培养学生具有坚强的意志和吃苦耐劳的精神，使学生具有不怕困难，勇往直前为国争光的品质。那么，在体育教学工作中如何渗透这样的教育