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“语文生命化教育”是在语文教学中渗透生命关怀、成全生命价值的教育。语文生命化教育在实践中存在理解视角的偏差，主要包括：以“生命教育＋语文”的贴标签方式理解的偏差，以“人文性”替代“生命化”理解的偏差，从要素分离视角理解的偏差。真正的语文生命化教育应以言语素养提升为基底，以生命投入的言语实践为方式，以审美性情感体验为浸润，通过富有生命情调的课内外学习和师生主体生命自觉，最终达成学习主体知能并进、精神自由、人格完善的“全人”目标。