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新课程改革背景下，小学语文教学中阅读是教学的重要板块，更是农村小学语文教学的难点。因此，文章针对小学语文《新课程标准》的要求，主要从“自主学习，充分体现学生的主体地位”；“以读促情，充分体现语文学科的特点”；“合作交流，激发学生的学习兴趣”；“提高素养，培养积极的情感态度”；“落实拓展，不刻意追求形式的多样化”五个方面对农村小学语文阅读教学进行思考和探索。