创生作业的有效实践机制

来源 :江苏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：sysu_allan

【摘要】

：

【摘要】从学期常态作业到如今的“寒暑假生活与期初生活”重建，从一个班到全国200多所有影响力的同盟校，“小学生综合创生式幸福作业”研究历经5年，不断深入、拓展。随着研究的深入，学校从建立与延展家庭、学校、社会的合作模式和组织机构、系统培训师生和家长、开发多元评价工具等维度，推动多元教育合力在研究过程中和谐发展，促进师生、家长、社会力量不断生长。　　【关键词】机制;延展;培训;评价　　【中图分类号

【作者】

：

陈亚兰

【出处】

：

江苏教育

【发表日期】

：

2018年24期

【关键词】

：

机制延展培训评价

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　　【摘要】从学期常态作业到如今的“寒暑假生活与期初生活”重建，从一个班到全国200多所有影响力的同盟校，“小学生综合创生式幸福作业”研究历经5年，不断深入、拓展。随着研究的深入，学校从建立与延展家庭、学校、社会的合作模式和组织机构、系统培训师生和家长、开发多元评价工具等维度，推动多元教育合力在研究过程中和谐发展，促进师生、家长、社会力量不断生长。
　　【关键词】机制;延展;培训;评价
　　【中图分类号】G420

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