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教学过程中,通过师生互动、生生互动,能碰撞出许多新的教学资源,教师要及时地捕捉这些"生成性资源",从而让课堂教学更加灵动,富有生命力。
小学数学课堂生成性教学资源的巧妙利用
【摘 要】
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教学过程中,通过师生互动、生生互动,能碰撞出许多新的教学资源,教师要及时地捕捉这些"生成性资源",从而让课堂教学更加灵动,富有生命力。
【机 构】
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江苏启东市茅家港小学
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2018年26期
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