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在农村有这样一群孩子，他们的父母长期在外打工，跟随爷爷奶奶生活，这些老人几乎是文盲，对孙子或孙女只能满足吃饱穿暖，如何教育孙子或孙女，是一个盲区，在学习上老师成了孩子和家长们唯一的寄托。今年是我在农村从教的第四个年头，一路探索，一路感悟，体会颇多，使我感受最深的是农村教师任务重、工作量大，因而没有更多的时间和精力与学生在时间上“拼”，要想实现有效性教学，获得出色的教学成绩，只能从个人的教学艺术寻找突破口，通过师生之间教与学的愉悦合作，来调动学生的内驱力，以达到良好的教学效果，使学生乐学数学，主动去探究。