在没有实施课改之前,我们在作业设计中存在哪些问题呢?1、作业设计的针对性、个性化不够.教师往往全班性地布置相同的作业,作业的要求、难度都一样,与学生具有个体差异的实情不相符合,导致素质高的学生很难有深一步的发展；素质低的同学又跟不上.不能从学生的实际情况出发设计作业.2、作业的内容缺少要求学生动手实验、紧密联系生活的题材.新课程改革中强调学生多关注日常生活,要引导学生走进身边的物理世界,从日常生活中学习物理知识,多在课外动手实验；传统作业在这方面的体现远远不够.3、缺少分组、团队协作完成的集体作业,过于强调学生个体完成,不能较好地践行新课改中交流、讨论、分工、协作的教学理念.4、没有实现作业批改的多元化,只简单地给出一个分数,没有从学生的书写、思维创意、交流合作、课外实验完成、作业激励等多角度去评价学生的作业成绩.缺少面批、缺少批改作业的师生互动.总的来说,没有按新课程改革的要求从学生实际情况出发去进行针对性地设计与实施作业,对学生的创新意识培养,合作、交流能力的促进,个性弘扬等都是很不利的.本文从导学案的设计、分层作业设计要求、知识点过关作业设计、作业辅导与批改谈谈自己的几点看法.