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《义务教育语文课程标准》明确提出：“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”那如何在课堂教学中引导学生充分朗读、读而不厌呢？从三个方面来谈谈角色变换对语文学习的推进作用：一、角色的变换，让学生参与，参与，再参与；二、角色的变换，使“我心入书，书入我心”；三、角色的变换，使语言在讲读中内化。