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“从悲悯到共情”系列之二：神乎其神——神灵主义医学模式的回顾与思考（史前到古希腊早期）·上篇
【机 构】
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中华医学会学术会务部，北京 100710
【出 处】
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中华围产医学杂志
【发表日期】
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2020年8期
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【摘 要】探讨农村小语课堂困惑，反思课堂中存在问题，提出解决困惑的策略。 【关键词】教学困惑 简单有效教法 这几年来，我在参加全镇小学语文教研活动中，发现课堂教学虽然在形式上日益活泼，教学手段不断更新，但总觉得一些教师在课堂上有点力不从心，研讨时，许多老师也纷纷提出自己的困惑进行探讨。 一、困惑：课堂“启而不发” 老师们反映：课堂上，尽管采用多种教学手段，想把课上得精彩些，可老师讲课时，学
【摘 要】教育信息化的不断发展，使得农村中小学信息技术教育得到越来越多的重视，但农村学校在信息技术应用过程中也存在很多困难和问题。为了使信息技术教育在广大农村中小学尽快得到普及，需要我们教育工作者对农村中小学开展信息技术教育的措施进行探讨。 【关键词】农村学校 信息技术教育 问题 对策 教育信息化的不断发展，使得农村中小学信息技术教育得到越来越多的重视，但农村学校在信息技术应用过程中也存在很多
【摘 要】随着以计算机为主的现代信息技术的飞速发展，加快了中小学普及信息技术教育的步伐，教育信息化建设正在全国以前所未有的速度开展和创新。然而，在农村信息技术的开展过程中，出现了许多困难和问题。全面正确认识这些问题，才会更好地促进信息技术全面普及。本文对农村中小学信息技术教育中存在的实际问题进行探讨，并提出推进农村中小学信息技术教育的对策。 【关键词】农村中小学 信息技术教育 现状 对策 我国
一、我校口语交际课教学现状分析 我校是广西马山县金钗镇中心小学，一共有25个教学班，所有的语文老师都感叹口语交际课很难上得让自己满意。为此，我对一到六年级各个班都做了相应的调查，调查的结果如下：我校的口语交际课相对于其他方面较为薄弱。口语交际课上，每个班都只是少数学生在发言，大部分学生都不主动参与口语交际，口语交际课往往变成了老师与少数学生的对话。敢于发言的学生，也总是不善于清楚地、连贯地表达自
【摘 要】当前我国经济社会的发展进入一个新的阶段，职业教育的发展也从高速发展阶段进入调整阶段，而农村中职学校烹饪教育举步艰难，存在诸多问题，如教学内容陈旧、教学设备落后、师资力量薄弱、社会认可度不高、重技术、轻文化等。当前应转变农村职教观念，重点培养学生的技能、品德、相应的社会应变能力以适应当今社会对人才的需求，使培养具备良好职业素养和终身学习能力的劳动者成为今后农村职业学校烹饪教育的培养目标。
【摘 要】教学学案导学—学生自学—小组讨论交流—教师点拨—练习评定是“教学案教学互动”教学的基本模式。这一教学模式立足于素质教育的主阵地——课堂，突出学生自学、小组讨论、组际交流的教学形式，充分发挥学生的自主性、积极性，让学生主动去发现问题、研究问题、探寻知识，在程序式的学习过程中加深对知识的理解，培养学生的思维能力。“交流—互动”教学有利于教师探讨新型的课堂教学方法和模式，改变学生的学习方式。可
中国乳业经过近20年的快速发展，已成为世界乳制品业第三大国。2008年“三聚氰胺”事件的爆发，使得原奶供应环节成为公众关注的焦点。本文采用案例研究的方法，从金字塔底层（BOP）的
【摘 要】由于阅读的重要性，新颁布的《国家语文课程标准》再次提出：“小学生课外阅读不少于150万字”。要实现这一目标，必须充分发挥现今网络特有的优势，借助信息技术搭建阅读桥梁，让学生阅读由课内走向课外。下面我结合个人教学实践，浅谈如何借助信息技术这把钥匙，打开学生课外阅读的大门。 【关键词】阅读 信息 引导 阅读是人类社会最重要的学习活动，是人们认识世界、传播信息、交流感情、掌握知识的重要手段
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