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本文采用行为事件访谈法探索了大班教学环境下课程多维互动教学方式的有效性,分析了"课堂教学"和"课外教学"中不同维度的教学方式与学生成绩的关系,总结出了大班教学环境下提升学生学习成绩的互动方式,从而为大班授课教学质量的改进提供了新的途径与方式。
大班教学环境下课程多维互动教学方式有效性研究——基于行为事件访谈法的视角
【摘 要】
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本文采用行为事件访谈法探索了大班教学环境下课程多维互动教学方式的有效性,分析了"课堂教学"和"课外教学"中不同维度的教学方式与学生成绩的关系,总结出了大班教学环境下提
【机 构】
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北京信息科技大学经济管理学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2018年14期
【基金项目】
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北京信息科技大学2016年度教学改革立项资助项目“大班教学环境下课程多维互动教学模式研究”(项目编号2016JGYB24);北京信息科技大学经济管理学院工商管理专业建设
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