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解剖学是护理本科学生最先接触的医学基础课程，是学好相关课程的基础，其重要性不言而喻，但其同时也是学生公认最难学的医学课程之一。在近年的教学实践中，通过导人情景式教学法，对本校护理学本科《人体解剖学》教学模式与方法进行了改革与实践，并做了教学效果分析。
情景式教学法在本科护理专业解剖学教学改革中的效果分析
【摘 要】
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解剖学是护理本科学生最先接触的医学基础课程，是学好相关课程的基础，其重要性不言而喻，但其同时也是学生公认最难学的医学课程之一。在近年的教学实践中，通过导人情景式教学法，对
【机 构】
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武汉工业学院健康科学与护理系人体形态学教研室
【出 处】
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解剖学杂志
【发表日期】
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2011年2期
【基金项目】
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武汉工业学院校立教学研究项目（XM2008011）
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