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一、概念界定：对“儿童审美趣味”和“文本解读”的认识1．儿童审美趣味审美趣味：从心理功能上讲．是审美主体对客体美的评判活动．是由多种心理功能共同参与的结果．但它不是纯粹理性的．而是以感知为主的具有理解、想象力参与的评判活动。
从儿童审美趣味的视角审视小学语文文本解读
【摘 要】
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一、概念界定：对“儿童审美趣味”和“文本解读”的认识1．儿童审美趣味审美趣味：从心理功能上讲．是审美主体对客体美的评判活动．是由多种心理功能共同参与的结果．但它不是纯粹理性
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2011年12期
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