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枝头硕果累累，那是属于农民的秋天；腹中婴儿降临，那是属于母亲的秋天。我们又会拥有怎样的秋天呢？是两手空空，还是桃李芬芳。教学常规好比农民的春耕夏忙，好比母亲的十月怀胎，缺少了这一过程，就不会有硕果点头，就不会有婴儿啼呱，所以唯有“夯实教学基本规范”，才能“提高教育教学质量”。下面以《找秋天》为例，结合我的一些做法略谈浅见。