【摘 要】
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<正>《数学课程标准》中指出":数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能,更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面的不可替代作用;教师教学应该
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<正>《数学课程标准》中指出":数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能,更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面的不可替代作用;教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础,面向全体学生,注重启发式和因材施教。"根据以上理念,我以"基于学生,凸显数学味"作为课堂教学的追求。下面,结合"平均数"的教学设计为例,谈谈具体的实践与思考。"平均数"是苏教版三年级下册第十单元"统计"的第一
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