【摘 要】
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在历次体育教学改革中,技术学科课程教学方法的改革都是探索的热点.但是由于受传统教育思想的影响、传统教学方法的束缚,这种改革往往是局部的、不全面的,很难取得大的突破.
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在历次体育教学改革中,技术学科课程教学方法的改革都是探索的热点.但是由于受传统教育思想的影响、传统教学方法的束缚,这种改革往往是局部的、不全面的,很难取得大的突破.随着体育教育改革的深入发展,促进了体育专业整体改革的全面推进,使该专业的课程方向、培养目标、课程设置、人才培养模式都发生了很大的变化.因此,技术学科课程的教学方法如何与体育教育专业整体改革相适应、与培养目标的要求相一致,再次引起重视.本着探索创新的指导思想,课题组在体育教育专业部分术科主干课程中,采取"学导式"与"
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