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小学数学课程教学不仅是丰富小学阶段学生基础数学知识的工作，同时也承担着提高学生逻辑思维培养以及知识应用能力提高的责任。在新课改的要求下，小学数学课程教学方式进行了多次尝试性的探索，而在其中整体教学的方法对于帮助学生把握数学知识结构并提高数学知识记忆的牢固性有着非常明显的促进作用。
论小学数学教学课程中的整体教学
【摘 要】
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小学数学课程教学不仅是丰富小学阶段学生基础数学知识的工作，同时也承担着提高学生逻辑思维培养以及知识应用能力提高的责任。在新课改的要求下，小学数学课程教学方式进行了多
【机 构】
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贵州省遵义县山盆小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2015年7期
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