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在构建学生多媒体教学条件下学习策略模型的理论基础上，以学生在多媒体教学条件下学习策略的运用存在疑问为假设条件，对学生在多媒体教学条件下学习策略进行调查研究和访谈。通过分析调查问卷，对学生运用不同学习策略存在的问题进行归类研究，通过对各种多媒体教学条件下学习策略的研究，提出了可行对策，促进学习者学习策略的改变。