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数学教学中,教师如果能结合教学内容引导学生经历知识的形成过程,向学生渗透数学的发展史料,可丰富学生的数学内涵。数学史料对课堂教学而言有着重要的作用,若能正确地予以利用,将能促进教学效果的提高。
巧用数学史料,让教学丰满起来
【摘 要】
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数学教学中,教师如果能结合教学内容引导学生经历知识的形成过程,向学生渗透数学的发展史料,可丰富学生的数学内涵。数学史料对课堂教学而言有着重要的作用,若能正确地予以利
【机 构】
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江苏盐城市毓龙路实验学校小学部
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年7期
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