【摘 要】
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音乐教学评价不是为选择适合进行教育的学生,而是为帮助教师创造出适合学生的音乐教育,使音乐教学更关注于学生的成长和进步。本文从音乐课程改革的现状入手,旨在就当前的音
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音乐教学评价不是为选择适合进行教育的学生,而是为帮助教师创造出适合学生的音乐教育,使音乐教学更关注于学生的成长和进步。本文从音乐课程改革的现状入手,旨在就当前的音乐教学评价现状存在问题作出可行性对策。
Music teaching evaluation is not suitable for selecting students for education, but to help teachers create a music education suitable for students, making music teaching more focused on the students’ growth and progress. This article starts with the current situation of music curriculum reform, and aims to make feasible countermeasures on the existing problems of music teaching evaluation status quo.
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