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在分析复杂工程问题内涵与属性的基础上,以信息论与编码课程教学为例,解析课程特点与知识体系,提出结合小班讨论课的形式,紧扣发现、分析和解决复杂工程问题能力的培养开展课堂讨论教学,介绍实践过程,说明教学效果。
培养解决复杂工程问题能力的信息论与编码课程教学探索
【摘 要】
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在分析复杂工程问题内涵与属性的基础上,以信息论与编码课程教学为例,解析课程特点与知识体系,提出结合小班讨论课的形式,紧扣发现、分析和解决复杂工程问题能力的培养开展课
【机 构】
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湖南大学信息科学与工程学院,湖南应用技术学院信息工程学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2019年11期
【基金项目】
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2017湖南省教育科学“十三五”规划课题“应用型高校计算机应用技术专业创客教育研究”(湘教科规通[2017]1号-XJK17CGD032)
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