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借鉴美国数学教育是是非非的经验,针对中国数学教育改革中的问题,从课程标准的践行、教师教育的标准化和实践性、数学问题提出和高校招生制度4个方面,提出了相应的思考和建议.
美国数学教育的是是非非：思考与启示
【摘 要】
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借鉴美国数学教育是是非非的经验,针对中国数学教育改革中的问题,从课程标准的践行、教师教育的标准化和实践性、数学问题提出和高校招生制度4个方面,提出了相应的思考和建议
【机 构】
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华东师范大学数学科学学院
【出 处】
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数学教育学报
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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中央高校基本科研业务费项目华东师范大学海外发文项目（2017ECNU-HWFW030）;上海市科学技术委员会的资助课题——核心数学与实践（18dz2271000)
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