【摘 要】
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本文分析影响中职学生学业自我效能感的因素,认为包括学生过往经验、所选专业、手机依赖、家长教育理念等,从学校、家庭、个人等方面提出增强中职学生学业自我效能感的措施:
【基金项目】
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2016年度广西职业教育教学改革研究立项项目“中职生学业自我效能感与心理健康的关系研究”(GXZZJG2016B142)
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本文分析影响中职学生学业自我效能感的因素,认为包括学生过往经验、所选专业、手机依赖、家长教育理念等,从学校、家庭、个人等方面提出增强中职学生学业自我效能感的措施:学校应营造良好的学习氛围,促使学生在团队中获得认同感,有效提高其学习信心;家长要鼓励和督促子女多参与实践活动,给予其必要的关注,帮助他们重新建立学业自我效能感;学生要掌握建立自信心的方法,提升个人自律素质,加强个人人际沟通,学会寻求对所选专业的认同感,逐步建立学业自信心。
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