【摘 要】
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在阅读教学走向信息爆炸的时代,阅读教学的效率及阅读教学要承担的任务愈来愈难以实现,人文素养在新课程背景下被凸显出来,并在实验教材的编写中一致采用了主题单元的形式来
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在阅读教学走向信息爆炸的时代,阅读教学的效率及阅读教学要承担的任务愈来愈难以实现,人文素养在新课程背景下被凸显出来,并在实验教材的编写中一致采用了主题单元的形式来彰显人文素养培养的重要性,而在实际的阅读教学中如何利用好主题单元的形式培养学生的人文素养还困扰着广大一线教师。而从主题阅读教学对于发展学生个性、丰富学生情感、影响价值判断、提升阅读品质方面进行探究无疑是一个可以尝试的途径。
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