【摘 要】
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一切艺术都是灵性的、有生命体征的。音乐作为一门美的艺术,在不能忽略学习者审美能力培养的前提下,要积极开发学习者的灵商。幼儿是学习的最佳时期,人的一生当中,幼儿时期灵
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一切艺术都是灵性的、有生命体征的。音乐作为一门美的艺术,在不能忽略学习者审美能力培养的前提下,要积极开发学习者的灵商。幼儿是学习的最佳时期,人的一生当中,幼儿时期灵性最高,也是接触音乐教育的最好的时期。幼儿音乐的灵性教育能极大地开发儿童的音乐潜能,它能创设合乎音乐本性和儿童音乐天性的充满美感的情境,将情感性感受、体验贯穿音乐教学过程的始终。音乐也是一种＂有情感的声音＂,它极其容易激起人,尤其是儿童情感世界的共鸣。所以,要重视幼儿时期的灵性与音乐教育。
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