课堂教学情感目标研究

来源 :科教导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rays
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课堂教学的情感目标是对课堂教学中师生情感交流、体验、升华的全部内容的追求,特别是在我国新课程改革的背景下,教学情感目标的重要性更显得尤为突出.文章通过对近几年来有关课堂教学情感目标研究的回顾,以此为教学情感目标的达成提供理论指导.
其他文献
通过在当今市场经济环境下,通过控制污染本身对社会带来的成本,我们称为经济激励机制,这种做法能使得污染者本身能自行选择污染量,它的实质即是通过提高逃避控制污染的代价,
摘 要 《小学数学课程标准》指出:“教师通过有效引导学生独立思考、主动探索、合作交流,使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,得到必要的数学思维训练,获得基本的数学活动经验。”可见,运用小学生已有知识、技能,培养学生必要的数学思维是小学数学教学的重要理念之一,也是数学课堂教学的重要环节,应该贯穿于小学数学教学的整个过程当中。  关键词 思维训练 思维动机 思维脉络 思维方法  中图分
大学博物馆不仅是日常教学的重要平台,也是素质教育的重要工具,国外诸多大学博物馆的实践都印证了这一事实。大学博物馆同众多社会博物馆一样具有收藏、研究和教育三大功能,
【目的】本试验旨在研究饲粮中苜蓿草粉含量对生长期和育肥期苏山猪生长速度、血液生化指标、屠宰性能以及内脏器官发育的影响。【方法】选取健康、体重为(30.0±1.0)kg
文化创意产业在近几年以蓬勃的发展势头一跃成为北京市和各个区县拉动经济增长、弘扬地方文化特色的主导产业.本文以北京的城市功能拓展区——丰台区为例,具体分析了卢沟桥和