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本文根据作者2013年在美国加州州立大学富乐敦分校的研修经历,从培养目标和就业方向、课程设计、师资队伍、实验室与软件等方面对美国大学的统计教学现状进行分析,并提出了完善我国统计专业教学的多方面启示,如建立学缘结构好、实践性强的高水平师资队伍和加强学生创新能力的培养等.
美国统计教学：课程设计、师资聘用与就业方向有机结合的启示——以美国加州州立大学富乐敦分校为例
【摘 要】
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本文根据作者2013年在美国加州州立大学富乐敦分校的研修经历,从培养目标和就业方向、课程设计、师资队伍、实验室与软件等方面对美国大学的统计教学现状进行分析,并提出了完
【机 构】
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南京审计学院数学与统计学院
【出 处】
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统计科学与实践
【发表日期】
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2014年8期
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