论文部分内容阅读
小学数学属于初等数学的范畴,该学科主要用于揭示世界中最简单的数量关系与图像关系等知识。从内容上看,小学数学呈现出由易到难、由浅入深、循序渐进的特征。而数学学科的这一特征再加上儿童学习的心理规律给小学数学开展无痕教育提供了可能。本文结合自身小学数学教学实践,探讨了小学数学教学中的无痕教育。