探析初中物理总复习

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lilianmm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
复习即知识的巩固,使知识深化、精化、系统化.除了日常教学中结合讲新课的复习外,当教学进行到一定阶段,如讲完一章或几章时,要进行单元复习;每学期期末要进行期末总复习;学完初中物理后要进行毕业前的升学指导总复习.这些复习都要在课堂上由教师引导学生进行,教师应把学生已学过的知识重新安排和组织起来,进行分析和比较,揭示其共性、个性以及知识之间的内在的联系,使学生对所学知识理解的更全面、更深刻、更透彻,掌握的更牢固,达到前后融会贯通,举一反三之目的.现对如何进行初中物理总复习提几点看法.
其他文献
物理是一门以实验为基础的学科,然而在继续以升学为主要评价目标的学校,在3+小综合的区域,由于物理(化学)在中学统考中只有120分,所以有些学校将物理(化学)划为Ⅱ类课(语数外划为Ⅰ类课
专业性很强的高职课程—染整技术,传统的教学方法已不适用,需要进行教学改革。本文采用的教学改革模式为:“教学做合一”教学模式、“前校后厂”教学环境的创办、“项目式教
江泽民同志曾说;“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.”要使国家立于世界强林,必然要发展教育,必然要重视对学生科技兴趣的培养,基于此,笔者将从三个部分
如今多媒体教学手段已广泛运用于语文教学中。由于这一技术手段在影、音、图等方面无可比拟的优越性,使得语文教学突破了传统的一人一笔一黑板的限制,极大地开拓了语文教学的
期刊
初中生的年纪多数在13-15岁之间,此阶段的学生具有较强的思维能力以及活跃性。但是随着年级的不断提升,学生对学习所产生的兴趣却在不断减少,进而使得整体教学的氛围呈现压抑的
沈阳市作为历史文化名城拥有丰富多彩的非物质文化遗产,如何能为众多的非遗项目提供展示传习的平台和窗口,是目前非遗保护工作面临的重要课题,本文以改造市少儿图馆的角度,提
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
近年来,文化产业管理专业在全国很多高校开设,主要分布在综合类大学、财经类大学和艺术类大学,集中在我国华东、华北和华中地区。其课程设置特色不明显,表现在基础课程“近亲繁殖
以闽东地区传统村落为调研对象并对其历史变迁及现状作出客观描述,阐述闽东传统村落面临的问题,传统村落保护利用以一切为了“人”为目的,实现动态和生态意义上发展与文化传
语文有效教学是一个理念问题,也是一个实践问题,“一堂好的语文课,存在三种境界:人在课中,课在人中;人如其课,课如其人;人即是课,课即是人”.我们应该准确把握语文课程的性质