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20世纪90年代,西方儿童地理学的兴起使一直处于边缘的儿童空间研究开始得到了重视,其主要研究儿童生活的空间以及儿童对空间的体验等问题。文章通过儿童地理学角度深入社会空间,以探讨儿童空间的产生、范围、特征及价值等问题,以期有助于协调儿童和成人空间的冲突。
社会空间视阈下儿童空间的研究——基于儿童地理学视角
【摘 要】
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20世纪90年代,西方儿童地理学的兴起使一直处于边缘的儿童空间研究开始得到了重视,其主要研究儿童生活的空间以及儿童对空间的体验等问题。文章通过儿童地理学角度深入社会空
【机 构】
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西北师范大学教育学院
【出 处】
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教育导刊:下半月
【发表日期】
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2020年4期
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