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本文从数学教育的目的出发，指出创造性数学教学具有重要意义。结合数学的学科特点和学生的认知规律，提出创造性数学教学的结构模式，并对其中的各个环节进行了初步探讨，最后指出实施本模式应遵循的几点要求。
创造性数学教学结构模式初探
【摘 要】
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本文从数学教育的目的出发，指出创造性数学教学具有重要意义。结合数学的学科特点和学生的认知规律，提出创造性数学教学的结构模式，并对其中的各个环节进行了初步探讨，最后指出实
【出 处】
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大连教育学院学报
【发表日期】
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1997年2期
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