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推动教学改革,推广信息化教学,提高课堂教学吸引力,是提升高职教育的关键。笔者阐述了信息化教学现状及翻转课堂教学模式、高职生物技术专业教育现状,分析高职基因工程技术课程实施翻转课堂教学前提等,并指出改革考核评价方式运用过程性评价让课程考核更加合理、客观。
基于翻转课堂教学模式的基因工程技术课程教学探讨
【摘 要】
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推动教学改革,推广信息化教学,提高课堂教学吸引力,是提升高职教育的关键。笔者阐述了信息化教学现状及翻转课堂教学模式、高职生物技术专业教育现状,分析高职基因工程技术课
【机 构】
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苏州卫生职业技术学院
【出 处】
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医学理论与实践
【发表日期】
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2019年13期
【基金项目】
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江苏省“青蓝工程”优秀中青年教师项目,江苏省高等教育教学改革研究项目(2015JSJG415).
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