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针对高校微信图书馆认知度及影响因素问题,通过抽取10所高校,采用问卷调查和实地走访的方式,深入调查研究目前高校微信图书馆用户认知现状及了解渠道,通过构建结构方程模型,结合AMOS17.0,探究目前高校学生图书馆微信公众平台认知度的影响要素,得出高校学生对微信图书馆认知度较低、图书馆微信公众平台特性是影响其认知度的根本要素等结论。