“基于核心素养教学目标引领,提升课堂质量行动”——品德与社会《携手共创和平》作业设计范例

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中国学生发展核心素养,主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.[1]党的教育方针通过核心素养这一桥梁,可以转化为教育教学实践可用的、教育工作者易于理解的具体要求,明确学生应具备的必备品格和关键能力.[2]教师是教育工作的一线人员,作业是学生巩固新知的学习方式,教师可以采用学生喜闻乐见的方式布置作业,学生在完成作业的过程中培养核心素养.
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