【摘 要】
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幼儿阶段的孩子身心尚未发育成熟,对游戏充满乐趣,他们习惯运用自己的形象思维来分析和判断周围的事物,对于幼儿来说,游戏并不简单的带来欢乐,还是他们认识客观事物的有效途
【机 构】
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呼和浩特市新城区第一幼儿园,内蒙古 呼和浩特,010000
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幼儿阶段的孩子身心尚未发育成熟,对游戏充满乐趣,他们习惯运用自己的形象思维来分析和判断周围的事物,对于幼儿来说,游戏并不简单的带来欢乐,还是他们认识客观事物的有效途径.为了提高幼儿的认知能力,幼儿园全面推进过程性教育模式,强调对幼儿的过程性教育,而游戏材料正是在过程性教育中不可或缺的,本文就运用游戏材料的投放提高幼儿园过程性教育质量进行研究和分析.
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