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随着中小学音乐教育改革的不断深入，高等师范院校教师教育（以下简称“高师”）与中小学音乐教育的协同合作将直接影响到我国音乐教育改革的发展。高等师范音乐教育必须努力为基础教育改革服务，高师不仅要为中小学培养合格的音乐教师，还要积极开展中小学音乐教育改革的研究。具体要从六个方面进行探索和实践：一是要加强教育思想的统一；二是要加强高师与中小学课程内容的联系；三是高师要加强培养模式与教学方法的革新；四是加强高师与中小学教师的互动；五是健康培育中小学音乐教育就业市场；