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在数学教学中,让学生直接接触教材,组织班级集体性思维活动,精选例题,适度进行解题、编题训练,有利于探究式教学的开展,可使学生真正成为教学的主体.
浅谈数学教学改革
【摘 要】
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在数学教学中,让学生直接接触教材,组织班级集体性思维活动,精选例题,适度进行解题、编题训练,有利于探究式教学的开展,可使学生真正成为教学的主体.
【机 构】
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广州市贸易学校
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2005年7期
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